LECTOR DE LIBRO DIGITAL.

Es el aparato con el que leemos

E-BOOK READER: 

aparatos que tienen como funcion solo la de leer libros

      Emisión de luz; es como funcionan la televisión ,móvil, ordenador. emiten luz de colores junto a imágenes.

Ventaja: que tiene colores y no se necesita luz

                 Desventaja: dificulta el sueño, provoca cansancio ocular  

 Tecnología de tinta: tiene pequeñas cápsulas que se llenan de tinta y da la sensación de una página de un libro . no emite luz, la batería dura más y se carga rápido, además de o provocar cansancio ocular.

 

    TABLET

                   

   Microssoft

 Android

Apple

LIBRO DIGITAL EN EL AULA.

Ventajas

Muchos libros en pequeño espacio,

Podemos compartirlo

Ahorramos

Inconvenientes

Necesitamos un soporte de lectura

Cansancio ocular por el brillo que emite la pantalla

 Batería y acceso de red


A continuación presentamos una serie de preguntas realizadas en una entrevista para ver las  distintas opiniones 
Entrevista 1


-¿PREFIERES LIBRO DIGITAL O CLÁSICO? : los de toda la vida 

-VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS LIBROS DIGITALES: 

Tienes facilidad para descargarte los libros y ocupa menos espacio , es más fácil de llevar porque aunque tenga 500 páginas no pesa. y como inconveniente pondría el quedarte sin batería 

-VENTAJAS DE LOS LIBROS CLÁSICOS:  

Es más seguro, porque la tecnología puede fallar

-¿PIENSAS QUE EL HECHO DE HACER USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA SUPONE DEDICAR MÁS TIEMPO AL APRENDIZAJE DE LA MISMA REDUCIENDO ASÍ EL TIEMPO ESTIMADO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS DIFERENTES ÁREAS?

Actualmente en la sociedad en la que estamos tan informatizada en todos los campos ,es necesario un aprendizaje de las nuevas tecnologías y considero que una vez aprendido el uso de estas tecnologías no requiere mucho esfuerzo ni tiempo el adquirir nuevos conocimientos tecnológicos por lo que no considero una pérdida de tiempo en otras materias ya que se compenetrarían.

-CONSIDERA QUE LOS LIBROS DIGITALES PERJUDICARÁN AL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DEL ALUMNO, YA QUE NO SE PRÁCTICA LA ESCRITURA A MANO? : 

Deben existir libros de escritura al igual que de lectura, ya sean estos digitales o tradicionales. habría que diferenciar libros ``cuadernillos´´ para escribir y de lectura. Al igual que también se debería complementar la enseñanza de la escritura manual como la digital




Entrevista 2 

-¿PREFIERES LIBRO DIGITAL O CLÁSICO? :Clásico

-VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS LIBROS DIGITALES: como inconveniente que no todo el mundo sabe utilizar una tablet y se puede quedar sin batería 

-VENTAJAS DE LOS LIBROS CLÁSICOS: puedes llevarlos a todos lados , no es tanto inconveniente y se puede meter en un bolso, maleta ,mochila y es mucho mejor

-¿PIENSAS QUE EL HECHO DE HACER USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA SUPONE DEDICAR MÁS TIEMPO AL APRENDIZAJE DE LA MISMA REDUCIENDO ASÍ EL TIEMPO ESTIMADO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS DIFERENTES ÁREAS?

--CONSIDERA QUE LOS LIBROS DIGITALES PERJUDICARÁN AL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DEL ALUMNO, YA QUE NO SE PRÁCTICA LA ESCRITURA A MANO?

Por supuesto que si . Si se dejara de utilizar lo clásico la gente no aprendería a escribir  y escribiría fatal o no sabría hacerlo porque no tendría práctica.

Entrevista 3

-¿PREFIERES LIBRO DIGITAL O CLÁSICO? :Clásico 

-VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS LIBROS DIGITALES: como ventajas, mas recursos didácticos,motivación intrínseca para el alumnado, evita los problemas físicos que puede ocasionar el sobrepeso de las mochilas y es mas económico. y como inconvenientes 

-VENTAJAS DE LOS LIBROS CLÁSICOS: porque así el alumno puede hacer sus propias anotaciones , subrayar los aspectos que más le llamen la atención, desarrollando así la motricidad fina.

-¿PIENSAS QUE EL HECHO DE HACER USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA SUPONE DEDICAR MÁS TIEMPO AL APRENDIZAJE DE LA MISMA REDUCIENDO ASÍ EL TIEMPO ESTIMADO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS DIFERENTES ÁREAS?  
Si porque muchos alumnos son muy hábiles en el uso de las nuevas tecnologías , en cambio para otros supone una dificultad por lo que hay que dedicarle alguna sesión a la explicación de su uso , la cual se podría utilizar para avanzar en materia, uniendo a ello otro inconveniente y es que los niños ya saben manejar estas herramientas, se aburran y pierdan interés

--CONSIDERA QUE LOS LIBROS DIGITALES PERJUDICARÁN AL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DEL ALUMNO, YA QUE NO SE PRÁCTICA LA ESCRITURA A MANO?: 
el aprendizaje de su uso reduce el tiempo de aprendizaje de las materias, problemas oculares , no se desarrolla la motricidad fina que se da cuando escribimos a mano y fallos en la conexión de la red 

EDICIÓN DE IMAGEN

Antes de hacer la foto: Hay que supervisar el ángulo, el plano, el enfoque, etc...

Después de hacer la foto: Se puede modificar la fotografía mediante colores, tamaño, recorte, etc...
Con el paso del tiempo la fotografía ha ido evolucionando hasta considerarse un arte y una manera de plasmar en las imágenes desde objetos simples que muestren belleza hasta situaciones que transmiten algún tipo de sentimiento o emoción, y esto se consigue no solo mostrando un gesto emotivo en la cara o en el gesto de las personas que aparecen en ella, sino también en la manera de hacer la fotografía como por ejemplo desde que ángulo se utilizará o el plano.

Los ángulos según se hagan pueden transmitir diferentes emociones; 

  - Picado: para transmitir sensación de adorable y destacar facciones, (de arriba hacia abajo).  

  - Contrapicado: para transmitir sensación de poder y grandeza agrandando las figuras (de abajo hacia arriba).


Los tipos de plano son:

  - Plano general: Introduce al espectador en la situación
  - Plano panorámico: Imagen donde los objetos aparecen lejos y cobra mas importancia el paisaje que los personajes.
  - Plano corto: Abarca la figura humana entera con espacio por arriba y por abajo.
  - Plano americano: Aparece la figura humana desde la rodilla hacia arriba.
  - Plano en profundidad: Los actores se encuentran colocados en diferentes planos.
  - Plano medio: Dirige la atención del espectador hacia el objetivo.
  - Plano medio largo: Aparece la figura humana hasta debajo de la cintura.
  - Plano medio corto: Aparece la figura humana desde las axilas hacia arriba.
  - Plano corto: Imagen de una persona desde las cejas hasta la barbilla.
  - Gran primer plano: La cabeza llena el encuadre.
  - Plano detalle: Primeros planos de objetos, flores...

Pincha aqui para ver los mejores programas para editar imágenes 

LA FOTOGRAFIA

La fotografía ha tenido una evolución a lo largo de los años. El invento surgió del deseo de plasmar la realidad, primero con pintura y después mediante la fotografía.

Primera cámara fotográfica (1839)

Plasma la luz mediante sales de plata.

Mas tarde la cámara evolucionó su diseño para su posible industrialización y revelado de fotografías (1888). Es la cámara de carrete (kodak).

Comienza una idea de imagen como expresión y libertad (1990). Cámara digital.

EDICIÓN DE VIDEOS

-Archivos de video.
-Fotografías: La sucesión de fotografías mas la música forman un vídeo.
-Gráficos -Animaciones: La sucesión de gráficos más la música forman un vídeo.
 -Audio (música, diálogos, sonidos...)
 

PROGRAMAS PARA EDITAR 

VÍDEOS

Windows movie maker y windows movie maker portable.

  http://windows.microsoft.com/es-es/windows-live/movie-maker

GUIÓN AUDIOVISUAL

1. Elegir los objetivos que se quieren alcanzar con los niños mediante el vídeo.

 2. Establecer estrategias y una metodología, para llevar a cabo y como lo vamos a usar con los niños.

 3. Elección de la técnica, como por ejemplo la técnica de "stop motion" que consiste en imitar el movimiento de objetos estáticos mediante la sucesión de imágenes de estos objetos en diferentes posiciones.

 4. Planificación del trabajo de edición. Cómo vamos a cortar o recortar el vídeo y cómo lo vamos a grabar (manipulación del vídeo)

 5. Planificación de la proyección. Cuándo se va a proyectar y como se va a hacer. Buscar todos los materiales para trabajar el vídeo con los niños después.

EL CINE

A través de las películas podemos divertir y transmitir valores a los niños en el aula, siempre teniendo en cuenta la edad de los niños y el tipo de cine que ellos pueden ver.

El cinematógrafo surgió en plena época industrial. Los hermanos Lumiére ya habían creado mas de una película de un minuto y decidieron mostrar su invento en París. Lo presentaron en un salón de estilo oriental llamado: El salón Indio del Gran Café del Boulevard de los Capuchinos. Eligieron una sala pequeña para que si resultaba un desastre pasase desapercibido, ya que no tenían ninguna confianza en que su invento triunfase. En el cartel donde anunciaban la película definían el invento de esta manera: "Este aparato -decía el texto- inventado por MM. Auguste y Louis Lumiére, permite recoger, en series de pruebas instantáneas, todos los movimientos que, durante cierto tiempo, se suceden ante el objetivo, y reproducir a continuación estos movimientos proyectando, a tamaño natural, sus imágenes sobre una pantalla y ante una sala entera."La llegada del tren (Hermanos Lumiére). En este enlace aparece el vídeo.

Más tarde llegó "Un viaje a la luna" que fue la primera película con efectos especiales y duraba unos 12 minutos.